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Evaluación del proceso

¿Por qué evaluar un proceso?

¿Por qué es importante evaluar?
La evaluación tiene como propósito determinar en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera logren los estudiantes a su paso por la escuela. Por tanto, la evaluación brinda retroalimentación a las instituciones educativas, a las entidades territoriales y al Ministerio de Educación Nacional, detectando fortalezas y debilidades, y valorando el impacto de los procesos educativos sobre el desarrollo de competencias básicas por parte de los estudiantes del país.

En este sentido, la evaluación es un instrumento para el mejoramiento que permite obtener información válida y confiable sobre las consecuencias de acciones específicas, para así optimizar los esfuerzos.

Los resultados de la evaluación son también un referente concreto para analizar el funcionamiento y los procesos internos de las instituciones, y así organizar y diferenciar el grado de participación y responsabilidad de distintos actores y sectores. Además, al ajustar los Planes de Mejoramiento a la luz de los resultados de la evaluación, las instituciones pueden revisar el currículo, el plan de estudios y las mismas prácticas de aula, siempre en pro del desarrollo de las competencias básicas.

Los resultados son entonces insumos fundamentales para tomar decisiones, fijar responsabilidades, establecer metas, definir criterios y determinar acciones que garanticen el avance en un proceso de mejoramiento coherente, pertinente y sostenible.

Agenda de trabajo

6, 7 y 8 de octubre de 2014

Sin título

Visita 8 y 9 lunes 6 de octubre de 2014

Actividad 1: Rejilla de análisis colectivo

Tiempo 2 horas.

Diligenciar colaborativamente:

Para básica secundaria:

https://docs.google.com/document/d/1T2ZPLstq-gfnzpdAYkkVEa1RSpW50twPw9Qw4vRxY8I/edit?usp=sharing

Para básica primaria:

https://docs.google.com/document/d/1yZmELx73eE_g8T8rtWDZIM2Mo6mlcG0aJ_8DZJBqFl8/edit?usp=sharing

Actividad 2: Generación de hallazgos del acompañamiento

Tiempo 2 horas.

Visita 10 y 11 martes 7 de octubre de 2014

Actividad 1: Autodiagnostico de competencias TIC final

Tiempo 2 horas

Actividad 2: “Amigo critico”

Formato 5 “Valoración de productos”

Tiempo 2 horas.

Visita de cierre.

En esta sesión se abarca las percepciones desde las diferentes gestiones educativas para establecer propósitos de acuerdo a las necesidades, fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades que los Maestros Estudiantes consideren plantear para una futura implementación dentro del marco del plan de mejoramiento institucional (PMI) y los ajustes que consideren necesarios, se pueden reflejar en el PEI.
Este se hará en un conservatorio abierto reflexivo entre el MF y los ME, al finalizar este formato deberá quedar evidenciado en el espacio virtual de los maestros estudiantes.